１８日　２年生技術科
エネルギー変換の学習。総理大臣から「２０３０年の日本のあるべき発電方法の内訳を考えてほしい」というミッションが届いた。（という設定）今日まで４時間、エネルギーの勉強をしてきました。今日は、皆で話合い、ミッションの回答をつくり上げようという授業。
それぞれの発電方法のメリット、デメリットを話し合いながら自分たちなりの案をまとめました。これまでよく勉強してきたことがよく分かりました。